簡介
在都市防災-防災社區服務學習中,主要安排大學生前往廣三社區,參訪社區的社區防災機制、社區疏散路線規劃。也利用防災小遊戲來教學小學生,於災害來臨時的應變與災害知識。藉由防災教育中資源盤點的內涵,社區居民能夠以不同於生活的觀點重新評估目前擁有之資源與使用情況,雖然將軍地區盤點資源與權益關係人不易與整個濱海地區連結,但在落實環境教育上,仍可做為以大學研究進入地方,伴隨地方資源盤點重新審視環境意涵的教育模式。
相關研究
在課堂上進行防災社區概念講授,建立同學們對於防災社區的基本認識,期間與廣山里吳里長帶領的社區防救災團隊合作,舉辦防災社區踏勘活動由社區防救災幹部現身說法,講述廣山社區所面臨的防救災困境,透過導覽實地觀察社區內潛藏的易致災場所,說明長年水患可能的環境災因和社區防救災組織的運作方式。
除此之外,同學們嘗試整合課堂講授的防災社區知識和環境勘查所得的在地知識,並轉化為適合國小學童吸收的防災教案。除了安排同學們參與台南市政府水利局水患自主防災社區成果發表會,讓同學們進一步了解自主防災社區的實際執行狀況。課程期間同時安排鑽研災後心理重建成大心輔組鄭淑惠老師和深耕濱海的股份漁鄉創辦人林筱菁小姐前來課堂分享他們在0206南台震災後在台南市歸仁國小針對學童進行校園防災社區教學的經驗。